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miércoles, 14 de septiembre de 2011
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TAREA 3 EL ORIGEN DE LA VIDA

Mi nombre es Mayra Sujeidi  Mota trabaje con mis alumnos y alumnas de quinto grado seccion A , el tema que vimos fue “El Origen de la vida “ , esta actividad tiene como fin que el alumno conozca  como fue creado el mundo en el que vivimos, por medio de un video en youtube.

ORIGEN DE LA VIDA

OBJETIVO

Que los niños y niñas conozcan el origen de  lo que nos rodea.

MATERIAL

Acceso a internet

Video de youtube

Cañonera

INICIO

Se comienza la actividad platicando a los niños y niñas que si conocían como era la tierra antes ,osea el planeta donde vivimos , como se formaron los volcanes, montañas ríos, como fueron evolucionando o cambiando la forma de los animales a comparación de muchos siglos antes, como el dinosaurio en este tiempo ya no existe, o las personas

como eran antes solo primitivos si es que existían en ese tiempo de dinosaurios, y muchas cosas mas .

DESARROLLO



Se les solicita a los niños y niñas que coloquen sus sillas alrededor para que puedan ver el video en la pantalla, mientras que se conecta la cañonera y se busca el video que se guardo en la computadora, y ellos muy ansiosos esperando poder ver el video y conocer acerca del origen de la vida.

CIERRE

Los niños y niñas muy interesados en lo que estaban observando  , en cada cambio de imagen ellos preguntaban dudas y no esperaban al final , cosa que estuvo muy bien porque iban conociendo y resolviendo dudas, o se comentaban unos con otros , lo importante que hubo mucha comunicación .

MI EXPERIENCIA



Que los niños y niñas nunca habían visto un video de cómo fue evolucionando nuestro planeta en diferentes formas, y para ser sincera ese video también me sirvió para saber muchas cosas que no sabía y salir de dudas, aunque nos falta seguir viendo muchas cosas más , por que no lo cubrimos en su totalidad , pero lo que me gusto fue de que  lo niños estaban prestando mucha atención a lo que ocurria.

martes, 13 de septiembre de 2011
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Casa del Tesoro "EL SOL"

Título de la Actividad:            Realizando una Casa del Tesoro "EL SOL"

Objetivo: Lograr que maestros y maestras dominen las casas del tesoro así como también las webquest, para que las realicen con sus alumnos y así también proporcionarles de una herramienta mas para la mejora educativa.

Cantidad de participantes: 11

Grados: Todos 1ro. a 6to.

Materiales:

  • Computadoras

  • Internet (Sitios con información)

  • Casa del Tesoro "El Sol"

  • Cañonera


Desarrollo de la temática:

Se les explicó a los maestros en que consistía cada una de estas herramientas Webquest y Casa del Tesoro, quedando claro estas se procedió a la realización de una tomándola como ejercicio y también para resolver cualquier tipo de dudas al respecto.







Conclusión: Logramos que estas herramientas quedaran claras en su realización para que maestros y maestras las supieran utilizar con sus alumnos y así impulsar a su utilización en la educación.

Maestras y Maestros de la Escuela Cantón El Asintal del municipio de Santa Cruz Muluá, Retalhuleu.

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TAREA 3 LOS SERES VIVOS

Título de la Actividad:            Los Seres Vivos

Objetivo: Que los alumnos y alumnas puedan conocer por medio de la naturaleza todos  los seres vivos, como animales y plantas que se encuentran a nuestro alrededor y cuiden de ellos porque son de mucha importancia para todos.

Cantidad de participantes: 20

Grado: 1º,

Materiales:

  • Computadora

  • Cañonera

  • Hojas de trabajo, crayones


Desarrollo de la temática:

Se empezó evaluando los conocimientos previos de los alumnos, para dar a conocer las presentaciones en power point y explicar la importancia que tienen todos los seres vivos que se encuentran a nuestro alrededor. Y luego se evaluó con hojas de trabajo.

Conclusión: Al final se logró que los alumnos comprendieran la importancia y el cuidado que todos los seres vivos necesitan tanto como seres humanos, plantas, animales para que puedan reproducirse.


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TAREA NO. 1 APARATO CIRCULATORIO

Buenos días, buenas tardes a los amigos y amigas que se encuentran en línea en cualquier rincón del mundo, mi nombre es René Escobar Castillo, laboro en la Escuela Oficial Rural Mixta del Cantón El Asintal, Santa Cruz Mutua Retalhuleu, Guatemala , como director. Mi trabajo es en parte en la organización diaria de actividades técnico administrativo y en lio personal reuní a los alumnos y alumnas de 5º. Grado primaria y me dedique a trabajar con ellos el tema siguiente: EL APARATO CIRCULATORIO con  la idea principal de los procesos importantes que se requieren para mantener una buenas circulación en nuestro organismo y por ende una buena salud.

ACTIVIDADES:

-         Conocimientos previos.

-         Explicación del tema

-         Exposición en clase

-         Hojas de trabajo (aprovechando los recursos de la escuela).

-         Video relacionado con el tema (observar el tema a desarrollar).

-         Indicadores de logro.

-         Identificar las partes del sistema circulatorio (hay que darle continuidad segùn el grado)

EVALUACIÒN:

- Se realizó en forma oral y por medio de ejercicios en el ordenador.

El sistema circulatorio, comprende el sistema cardiovascular que hace circular la sangre a todas las partes del cuerpo, lo primordial es que hace pasar nutrientes a las células del cuerpo, también recoge los desechos que se eliminan por medio de la orina y el aìre exhalado en los pulmones a través de los riñones, también hace un escudo en el cuerpo para evitar las infecciones y estabiliza la temperatura y el PH para mantener la Homeostasis, que comprende la circulación mayor y menor. Conclusión: Los alumnos y alumnas observaron un video y estuvieron muy atentos en los pasos que se siguieron en el transcurso del mismo.

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Tarea 2 Webquest El Agua

Título de la Actividad: Aprendiendo a una Webquest

Objetivo:

Que los alumnos y alumnas conozcan el proceso del agua y sus características, que aprendan a darle el uso adecuado y que sepan que el agua es vital para toda la humanidad.

Cantidad de participantes: 40

Grados: 2do, 3er y 4to grado de primaria

Materiales:

Computadora

Internet (Sitios con información)

Webquest

Desarrollo de la temática: Se explicó a los niños y a las niñas sobre el tema que se desarrolló “el ciclo del Agua” Se utilizó los recursos disponibles en el salón de clases como libros, revistas, periódicos Para que los niños y niñas se agenciaran de información; también hicieron uso de la biblioteca del establecimiento. Utilizaron el recurso del aula AFT en el cual pudieron visitar varios enlaces en los cuales pudieron encontrar el Agua y sus características, lo pudieron observar por medio de fotografías.

Conclusión: Al final se logró que cada docentes pusiera en practica lo aprendido y se desarrollo una aplicación jclic al gusto de cada quien para luego ponerla a funcionar.

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2da. Tarea "Utilizando un caza del tesoro"

Título de la Actividad:            Caza del Tesoro "Las Plantas"


Objetivo: Señalar y nombrar las partes de la planta asi como también conocer sus funciones.

Cantidad de participantes: 17

Grado:    3ero.

Materiales:

  • Computadoras

  • Internet (Sitios con información)

  • Casa del Tesoro


Desarrollo de la temática:

Se llevaron a los niños de 3er. grado al AFT, estando ahi se les explico en que consiste una casa del tesoro, después de eso se empezó a trabajar con ellos guiandolos en todo el proceso del mismo.





Conclusión: El niño mejoro sus conocimientos de las partes y funcionamiento de las plantas, asi tambien mejoro su forma de buscar información en internet.

Link de la Casa del Tesoro: http://www.freewebs.com/cazas/lasplantas/index.html

Escuela Cantón El Asintal del municipio de San Martín Zapotitlán, Retalhuleu.

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1era. Tarea "Utilizando aplicación Jclic"

Título:        Jugando con los Números


Escritura de numerales del 0 al 9 en el sistema decimal y del 0 al 20 en sistema maya.


Grado: Preparatoria 6 años


Objetivos

Utiliza los números de 0 a 9 en el sistema decimal y 0 a 20 en el sistema maya en situaciones de la vida diaria.

El niño aprendera la escritura y lectura de los números en el sistema decimal y maya.

Actividad

Explicación del tema relacionado a los números mayas.

La aplicación jclic consistia en buscar la pareja correspondiente del número que le iba apareciendo en cada cuadrante.

Link de Aplicación Jclic:

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/numeros2/jclic/numeros2.jclic.zip&lang=es&title=Jugando+con+los+n%C3%BAmeros

Muestro unas fotos de mi actividad a continuación:



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Primera tarea "Número 1 y Memoria de Números"

Mi nombre es Mayumy Beatriz Alvarado Martines trabaje con los alumnos y alumnas de párvulos de las edades de 4 y 5 años sección “A”, el tema “Numero 1 y memoria de los números”.

La presente actividad tiene como finalidad primordial que el alumno y la alumna identifique y reconozca los números del 1 al 10, y la actividad de memoria de los números con la finalidad que los y las alumnas comparen cantidades y descubran así el numero que esta oculto para formar la pareja; en dicha actividad desarrollan el campo visual y la memoria a través de una actividad del programa Jclic.

OBJETIVOS:

  1. Identificar cada numeral dentro y fuera del aula y que le permita al alumno y alumna familiarizarse con los mismos no solo para el momento sino para su vida futura.



  1. Desarrollar su memoria pareando figuras con los números.


ACTIVIDADES:

  • Exploración de conocimientos previos.

  • Ver figuras con los números.

  • Mostrarles la forma y el trazo del número.

  • Generar preguntas.

  • Explicación del desarrollo del tema.

  • Ejecución del programa Jclic con el tema Numero 1.

  • Explicación de la actividad del tema Memoria de números.

  • Ejecución del tema Jclic con el tema memoria.


INDICADORES DE LOGRO:

  • Escucha con atención a su interlocutor.

  • Observa el trazo del número.

  • Reconoce el Número 1

  • Identifica el número y su numeral.


EVALUACIÓN:

La evaluación se realiza observando al niño y la niña como realiza la actividad del Jclic sobre el número 1 y como llevan a cabo la actividad de memoria.

Este es el enlace para la actividad Jclic:

http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=1342

lunes, 12 de septiembre de 2011
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Tarea No 1. Numeración del 0 al 100

Mi nombre es Marilú  Evelia Barrios Cifuentes   trabajo con los alumnos y alumnas  de Segundo grado primaria sección    “A” el tema es “Numeración Arábiga del 0 al 100, la presente actividad tiene como fin primordial que el alumno conozca los números arábigos o naturales del 0 al 100 a través de una actividad en el programa Jclic.

OBJETIVOS:

Que el alumno utilice conocimientos matemáticos para el mejoramiento y transformación, exprese ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, algoritmos, graficas, y términos con la nueva tecnología.

ACTIVIDADES:

Explora conocimientos previos.

Explicación del tema.

Notación arábiga.

Utilización del Jclic sobre los números naturales.

INDICADOR DE LOGRO

Utiliza conocimientos y experiencias de aritmética básica en la interacción con su entorno familiar, escolar y comunitario.

EVALUACIÓN:

Se realizaron dos evaluaciones, la primera, el que respondan correctamente a la actividad de Jclic sobre los números naturales y la segunda fue una hoja de trabajo.

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Tercera tarea " cómo hacer un anillo de limpia pipas"

¿COMO HACER UN ANILLO DE LIMPIA PIPAS?



Actividad a realizar en: EL AULA

Edad: 6 años en adelante

MI OBJETIVO

Enseñar a los niños por medio de un video, a realizar una manualidad muy fácil hecha con limpia pipas, con la cual ellos podrán demostrar sus habilidades y capacidades haciendo en la casa lo que aprendió con el video.











Material AudiovisualMaterial  didáctico


  • computadora

  • Internet




  • 1 lápiz o lapicero

  • 1 limpia pipas



INICIO DE ACTIVIDAD:



Bueno, lo primero que hay que hacer es iniciar una charla con los niños y decirles que no tienen que ser artistas para poder hacer manualidades.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD



Se le pide a los niños que enciendan la computadora y que entren en el Internet  , después buscar la página de google .

A continuación se les pide que escriban en la pestaña de google “como hacer un anillo de limpia pipas” y que le clic y el video les aparecerá, después de esto los niños junto con la maestra podrán observar el video que les muestra los pasos para realizar la manualidad, y después de esto a hacerlo pràctico…



MI OPINIÒN



Bueno como yo digo, cada persona tiene una forma diferente de aprender, en especial los niños, ellos aprenden rápido y cuando algo les gusta lo se empeñan en hacerlo mucho mejor.

MI EXPERIENCIA

Los niños se sintieron muy felices al realizar esta manualidad, la cual nunca ellos habían hecho y con la práctica ellos demostraron sus habilidades y destrezas. Les encantó la idea de realizar este anillo muy bonito.

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Mi Primera Tarea del Módulo Verde con los alumnos de Sexto grado

Hola mi nombre es Elbia Yomara Cardoza y trabaje con los alumnos de sexto Primaria sección "A", con el tema La Familia de los Instrumentos musicales. La siguiente actividad tiene como fin que los alumnos conozcan las clases de instrumentos musicales a través de la actividad de Jclic.

OBJETIVOS.

Clasificar  las clases de Instrumentos Musicales, de Cuerda, Viento y Percusión, por medio de los sonidos.

ACTIVIDADES.

Explicación de tema.

Investigación del tema.

Elaboración de  un álbum de los instrumentos musicales.

Utilización del Jclic sobre los instrumentos musicales.

INDICADORES DE LOGRO.

Escucha con atención  los sonidos de los instrumentos musicales

Describe las clases de instrumentos musicales.

EVALUACIÓN.

Se realizaron dos evaluaciones la primera, Evaluación oral en clase, y la segunda fue por medio de la actividad  Jclic

INSTRUMENTOS MUSICALES

Un instrumento musical es un objeto compuesto por la combinación de uno o más sistemas resonantes y los medios para su vibración, construido con el propósito de reproducir sonido en uno o más tonos que puedan ser combinados por un intérprete para producir música . Al final, cualquier cosa que produzca sonido puede servir de instrumento musical, pero la expresión se reserva, generalmente, a aquellos objetos que tienen ese propósito específico

INSTRUMENTOS DE CUERDA

Los instrumentos de cuerda  son instrumentos musicales que producen sonidos por medio de las vibraciones de una o más cuerdas, cuya vibración resuena en la caja de resonancia que tienen. Estas cuerdas están tensadas entre dos puntos del instrumento y se hacen sonar raspando o frotando la cuerda.


INSTRUMENTOS DE VIENTO


Los instrumentos de viento  son una familia de instrumentos musicales que producen el sonido por la vibración de la columna de aire en su interior, sin necesidad de cuerdas o membranas.

INSTRUMENTOS DE PERCUSIÓN


Un instrumento de percusión es un tipo de instrumento musical cuyo sonido se origina al ser golpeado o agitado. Es, quizá, la forma más antigua de instrumento musical.

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tarea 3 "EL APARATO DIGESTIVO"

Mi nombre es Maira Johana Rodríguez Estrada tengo a mi cargo cuarto grado primaria sección única y el tema que les impartí es “EL APARATO DIGESTIVO”, la actividad tiene como fin primordial que los niños identifiquen las partes del sistema digestivo y el funcionamiento de cada una de ellas.

OBJETIVO:

Que los alumnos y alumnas localicen cada parte del sistema digestivo y que visualicen el funcionamiento y los procesos de digestión para mantener una dieta balanceada.

ACTIVIDADES:

Conocimientos previos.

Explicación del tema.

Exposiciones en clase.

Hojas de trabajo.

Proyección del tema en el aula de computación a través de un video.

INDICADORES DE LOGRO:

Visualizar las imágenes.

Identificar las partes del sistema digestivo.

Definir cada una de las partes.

Cuidar nuestro sistema digestivo con una dieta balanceada.

Practicar el proceso de digestión.

Importancia de cada una de las partes del sistema digestivo.

EVALUACION:

ORAL: a través de preguntas directas al terminar el tema.

PRACTICAR: a través de un ejercicio en la computadora en donde identifican cada una de las partes y las colocan en el lugar donde corresponde.

EL APARATO DIGESTIVO

Es el conjunto de órganos en los que se produce la digestión. La digestión es un proceso mediante el cual los alimentos se dividen en sustancias más pequeñas, llamadas nutrientes. La función de los órganos del aparato digestivo es descomponer los alimentos en nutrientes, absorber estos nutrientes y eliminar los restos de los alimentos en forma de heces.



LOS ÓRGANOS DEL APARATO DIGESTIVO

Los órganos que intervienen en la digestión de los alimentos son la boca, el esófago, el estómago, el intestino, el hígado y el páncreas.



La boca.

En su interior se encuentran los dientes y la lengua. Los dientes trocean, desgarran y trituran los alimentos. La lengua es un órgano formado por un músculo que ayuda a mezclar los alimentos con la saliva.En el fondo de la boca está la faringe.



El esófago.

Es un tubo largo que atraviesa el tórax y comunica la faringe con el estómago. En sus paredes hay músculos que se contraen y empujan con fuerza el alimento hacia el estómago.



El estómago.

El estómago tiene forma de saco, y puede aumentar y disminuir su tamaño. Por arriba se conecta con el esófago, y por abajo continúa en el intestino delgado. En las paredes del estómago hay una gran cantidad de músculo y muchos pliegues.

El intestino delgado.

Es un tubo que mide unos siete metros y que está enrollado en el centro de la cavidad abdominal. Se comunica con el estómago y con el intestino grueso. La primera parte del intestino delgado se llama duodeno; la parte central, yeyuno, y la última, íleon.

El intestino grueso.

También está en la cavidad abdominal, y es más corto que el intestino delgado, pero más grande. Tiene forma de  invertida. Está compuesto por el colon y el recto. El colon se divide en el colon ascendente, el colon transverso y el colon descendente. El recto es la parte final del intestino grueso. Es un tubo corto que termina en un orificio, el ano, por donde salen las heces al exterior. El apéndice es como un pequeño saquito que está en el colon. La apendicitis es la inflamación del apéndice.

El hígado.

Es el órgano más grande de tu cuerpo. Está en la cavidad abdominal.Tiene forma triangular y es de color rojo oscuro. El hígado tiene muchas funciones. En la digestión, su labor más importante es la producción de la bilis. Esta se almacena en la vesícula biliar

El páncreas.

Es una glándula que está también en la cavidad abdominal, cerca del intestino delgado. Su forma puede recordar a una hoja.

viernes, 9 de septiembre de 2011
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Tercera Tarea Enlaces

Actividad JClic Cuánto sabes de Paint:


http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/paint/jclic/paint.jclic.zip&lang=es&title=%BFCu%E1nto+sabes+de+Paint?


Caza del tesoro Las plantas:




http://www.freewebs.com/cazas/lasplantas/index.html











http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/paint/jclic/paint.jclic.zip&lang=es&title=%BFCu%E1nto+sabes+de+Paint?

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Primera Tarea

Mi nombre es Andrea Magalí Contreras Barrientos, comparto con niños y niñas de tercer grado de primaria, sección “A”,  El tema Numeración tiene como objetivo principal que los alumnos (as) comprendan la estructura de números de cuatro dígitos o cifras (hasta unidades de mil) por medio de una actividad en el programa Jclic.

Objetivo:

Identificar y nombrar las cantidades de cuatro dígitos o cifras haciendo uso de una herramienta Jclic

Actividades:

Conocimientos previos

Explicación del tema

Formar cantidades de cuatro dígitos

Realizar correctamente los ejercicios de la actividad Jclic

Indicadores de Logro:

Realiza conteos formando agrupaciones de 10, 100 y 1,000

Forma cantidades utilizando tarjetas

Reconoce la posición de un dígito dentro de una cantidad

Escribe y lee los números formados por cuatro dígitos

Evaluación:

Se realizaron tres evaluaciones, la primera formar cantidades con material concreto, la segunda, realizar las actividades Jclic correctamente y la tercera consta de ejercicios en su cuaderno.

NUMERACIÓN



Se trata de formar cifras según la posición de un número.

La unidad: Está conformada desde uno a nueve.

La Decena: Empieza desde el diez

La Centena: Empieza desde cien.

Unidad de Millar: Empieza desde mil

A través de esta imagen pueden ver la actividad Jclic.



Alumnos realizando la actividad.

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Caza del tesoro Las Plantas

Esta actividad tiene como finalidad el desarrollo de las habilidades cognoscitivas en los alumnos.  En este caso del tema Las plantas, dicha actividad fue desarrollada por los alumnos de sexto grado primaria, sección única, orientados por las maestras Sulma Janeth Moreno y Elbia Yomara Cardoza, haciendo uso del AFT de la Escuela El Asintal Retalhuleu.


Objetivos:

  • Que el alumno aprenda a seguir las indicaciones que le brinda su maestra, para realizar un trabajo ordenado y equitativo.



  • Que desarrolle habilidades investigativas, haciendo uso de los recursos tecnológicos que tiene a su disposición.



  • Que asimile y reconozca los términos empleados para nombrar las partes externas e internas de la planta.


Como primer paso los alumnos ingresaron al AFT y tomaron sus lugares conformados en parejas, se les dio instrucciones específicas de la actividad, se les brindo una retroalimentación del tema, y en qué consistía una caza del tesoro, seguidamente dieron lectura a las preguntas y contestaron utilizando las páginas web indicadas.


Conclusión:

La actividad caza del tesoro constituye una herramienta muy efectiva y dinámica para la búsqueda de información, ya que los alumnos encontraron rápidamente las respuestas, aún cuando se profundizaron los términos que inicialmente no conocían.  Este tipo de actividades generan motivación tanto en los docentes como en los alumnos para que trabajen utilizando páginas web, las cuales resultan muy útiles para desarrollar los temas de forma diferente.


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miércoles, 7 de septiembre de 2011
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tarea 1 presentacion de mis alumnos



Mi nombre es Maira Johana Rodríguez Estrada, trabajo en la EORM Cantón el Asintal de Santa Cruz Muluá Departamento de Retalhuleu, impartiendo cuarto grado sección única, en esta ocacion les quiero presentar al grupo de alumnos que atiendo en este establecimiento.


Les quiero contar que tengo a mi cargo un grupo muy social, creativos, participantes, puntuales en su horario de entrada y salida, responsables y solidarios, lo cual estoy muy contenta de poder trabajar con ellos en este ciclo escolar.

martes, 6 de septiembre de 2011
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Actividad Jclic Cuánto sabes de Paint

Esta actividad la trabaje con un grupo de alumnos de quinto primaria, el programa Paint corresponde a la tercera unidad en la que el objetivo principal es la identificación de las herramientas que disponen,su uso y que se familiaricen con ellas, ya que a través de paint demuestran sus habilidades artísticas en cuanto al dibujo y pintura.  Lo cual anteriormente han utilizado en  actividades propias de las áreas que imparte su docente titular.

Los alumnos realizaron diversas tareas por ejemplo: relación de términos , memoria, sopa de letras, etc.  Todo ello con la finalidad de conocer el uso específico de cada herramienta y el ícono que la representa.


Este es el enlace para la actividad:


http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/paint/jclic/paint.jclic.zip&lang=es&title=%BFCu%E1nto+sabes+de+Paint?




[SWF]http://widget-2c.slide.com/widgets/slideticker.swf?cy=lt&il=1&channel=2161727821166488876&site=widget-2c.slide.com,440,320[/SWF]


miércoles, 17 de agosto de 2011
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Mis Peques Aprenden a sumar

A continuaciòn les muestro la actividad que realicè en el AFT para que mis  pequeños niños aprendieran a sumar por medio de actividades  de acuerdo a su edad, aqui cada uno utilizò una computadora la cual ya contenìa juegos donde por medio de estos se realizaban sumas de dos cifras y esto les motiva mas a ellos para que puedan sumar cantidades mas grandes, esto es solo un introducciòn para que ellos aprendan a sumar. Gracias.



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MIS PEQUES Y YO

A continuaciòn voy a tener el gusto de  presentarles a mis pequeños alumnos de segundo primaria , con ellos  trabajo muchas cosas de las cuales han aprendido bastante, y mis mètodos de enseñanza es a travès de los juegos de motivaciòn los cuales me ayudan a que los niños se empeñen a aprender màs  por medio de los juegos que a ellos  les gusta.

martes, 16 de agosto de 2011
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Mis alumnos de primer grado


hola hola ellos son mis alumnos que representan el primer grado ya se termina el ciclo y espero en dios que la mayoria pueda pasar a segundo grado son muy inteligentes y dinàmicos me hacen reir a cualquier ratito los quiero mucho y me siento muy contenta compartir con todos.

lunes, 15 de agosto de 2011
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Alumnos (as) de quinto primaria


Hola a todos , la fotografia que observan es de una actividad de expresion artistica donde bailaron el son las niñas que estan vestidas de traje tipico acompañadas por sus compañeritos .

domingo, 7 de agosto de 2011
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Trabajando una aplicación Jclic

Título de la Actividad:            Aprendiendo a Usar JCLIC

Objetivo: Que los docentes aprendan a desarrollar aplicaciones Jclic para que puedan ponerlas en practica con sus alumnos.

Cantidad de participantes: 11

Grados: Todos 1ro. a 6to.

Materiales:

  • Computadora

  • Internet (Sitios con información)

  • Aplicación Jclic


Desarrollo de la temática:

Se empezó explicándoles a los docentes a instalar jclic, para luego empezar a usarlo, les explique con un ejemplo como podían crear una aplicación JCLIC al gusto de cada uno de ellos. Así también el uso divertido y educativo que es para sus alumnos.




Conclusión: Al final se logró que cada docentes pusiera en practica lo aprendido y se desarrollo una aplicación jclic al gusto de cada quien para luego ponerla a funcionar.


Maestras y Maestros de la Escuela Cantón El Asintal del municipio de Santa Cruz Muluá, Retalhuleu.

viernes, 10 de junio de 2011
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3ra. Tarea Orientado las actividades del módulo azul.

Esta actividad consiste en orientar y aclarar las dudas de las maestras que estan participando en el módulo azul, por ejemplo como enviar y responder comentarios, para ello es necesario utilizar un recurso muy importante como lo es la computadora ya que a traves de ella podemos vizualizar de varias formar lo que queremos dar a conocer.


domingo, 29 de mayo de 2011
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Tipos de Línea

Los alumnos de 6to. grado aprendieron sobre los tipos de lineas que existen:

Las líneas se clasifican según su forma, su posición en el espacio y la relación que guardan entre sí.

Recta

Curva

Según su forma:

Quebrada

Mixta

Según su posicion en el espacio:

Vertical

Horizontal

Inclinada

Paralelas

Oblicuas

Según la relación que guardan entre si:

Convergentes

Divergentes

Perpendiculares



Después de la explicación procedieron a realizar en PAINT los tipos de línea que aprendieron en la clase.
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Mi 3era. Tarea - El esqueleto humano

Elabore una clase en donde les explique cada uno de los huesos que nuestro esqueleto tiene y mostrandoles unas fotos donde estaban señalados dichos nombres para que ellos visualizaran la forma de cada uno de los huesos y asi aprendieran sus nombre, y para finalizar armamos un rompecabezas de un esqueleto.



Asi fue como concluimos la explicación de las partes del esqueleto humano con mi grupo de tercero primaria.
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Este es mi grupo de Alumnos


Todos ellos son mis alumnos de 3er. grado primaria, algunos traviesos y otros no pero todos comportándose como lo que son NIÑOS, con deseos de aprender cada día.

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Nuestro Sistema Digestivo

Nuestra actividad fue la de nuestro sistema digestivo, les explique a mis alumnos todas sus partes y las funciones del mismo. Además realizamos una ejercicio en encarta el cual consistia en formar todo el sistema digestivo con todas sus partes. Aqui les muestro unas fotos de todo el proceso.

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Presentando a mis niños de Parvulos


Hola a todos, en esta foto les presento a todos mis niños de parvulos de nuestra escuela y a los que tengo el gusto de enseñarles todo lo que sea posibe.

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Expresión de Ideas

Realizamos nuestra paso No. 3 y consistio en darles una clase a nuestros niños sobre escuchar e imitar sonidos diversos para apoyar en su expresión y sobre todo en ponerlos a pensar a que objeto o animal pertenerce cada uno de los sonidos.

Esta clase la dimos en equipo, trabajamos Seño Mayumi Alvarado y Seño Zulena Rangel ya que son los grados mas pequeños.

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Mi grupo de niños de Preparatoria

Este es el grupo de niños con quien comparto diariamente, enseñandoles muchas cosas y divertidas para ellos. Les muestro una foto cuando estaban trabajando.

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Esta es mi Primera tarea, Mi grupo



Estos son mis niños, con quien comparto momentos agradables todos los días, formandolos para el futuro de cada uno de ellos, soy maestra de Primer grado primaria.
viernes, 27 de mayo de 2011
miércoles, 11 de mayo de 2011
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La Nueva Red Proniño 2.0 - (Tarea No. 3 MTF Azul)

El Canal EducaRed del educador Proniño ¡evoluciona!


Se adapta a las nuevas posibilidades web 2.0 de la red para convertise en...   ¡una redsocial!




Una red social que nos permite:


- Dar mayor visibilidad internacional al volumen de usuarios de la comunidad de educadores/as del proyecto.

- Potenciar la comunicación entre los usuarios y la generación de grupos internacionales en torno a temas de interés.

- Recoger la dinámica de trabajo colaborativo que se está desarrollando en los módulos del itinerario de formación y de los proyectos que están llevando a cabo en los centros educativos.

- Unificar en un mismo entorno los contenidos hasta ahora propios del Canal (Noticias, Buenas prácticas, Recursos) con el acceso a la información y actividad de los Blogs AFT.


La nueva Red nos ayuda a dimensionar y expandir los valores de cambio de paradigma educativo del proyecto a través del uso colaborativo y en red de las TIC.

Mensaje Rapido
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