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lunes, 30 de abril de 2012
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Cambios de la Pubertad en la Adolescencia


Seño Yomara le muestra a sus alumnos de 5to. y 6to grado  de primaria un video sobre la pubertad en la adolescencia, ya que se encuentran en la edad en que surgen demasiadas dudas en el momento que empiezan a tener cambios en su cuerpo, tanto las niñas como los niños, entonces la maestra decide enseñarles con un video de porque los cambios que se dan, después de visualizar el video ellas les da una pequeña explicación y lanza la oportunidad de que ellos expongan todas sus dudas al respecto.


EORM Cantón El Asintal, Retalhuleu, Guatemala
viernes, 27 de abril de 2012
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Estaciones del año con 1er. Grado

Algo muy importante en el 1er. grado es conocer y aprender sobre cuales son las estaciones del año, es por eso que la Seño Llancy decide darles a sus niños una clase acerca de las estaciones del año, les da una explicación de cuales son, en que fecha se dan entre otras cosas importantes que ellos deben conocer, luego de esto les enseña un video de discovery kids el cual habla de este tema. Los niños muy atentos y dispuestos a escuchar y ver el video aprenden de la mejor manera.
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Enseñando con "Comics"

El 3er. grado es de Seño Marilú Barrios de la Escuela Cantón El Asintal aplica las técnicas que en el módulo rojo aprendió y también realiza así su tarea. Es muy importante y más aún la utilidad que se le puede dar a estas herramientas que nos proporcionan, la seño Marilú comenta cuán grande es todo lo que podemos encontrar en la internet para aplicar con nuestros alumnos y lo más importante es cuanto aprenden al utilizar la tecnología


EORM Cantón El Asintal, Retalhuleu, Guatemala
martes, 24 de abril de 2012
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CONOCIENDO LICEL ALFABETO EN LA JCLIC










































































































PasosDescripción
1Título1) Razonamiento letras del alfabeto (comunicación y lenguaje)

2) Estaciones del Año ( casa del tesoro)
2Escuela y nivel educativoE.O.R.M Cantòn el Asintal Santa Cruz Muluà, Retalhuleu Nivel Primario.
3Área curricularEl àrea a trabajar fue comunicación y lenguaje

Objetivo: que los alumnos describan visualmente las letras del alfabeto para enriquecer su conocimiento.

Medio Social y Natural

Objetivo: conocer las estaciones del año en donde la naturaleza realiza diferentes funciones con nuestro ambiente.
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5¿Qué hicieron?Los pasos a seguir fueron conocer el el programa jclic, luego visualizaron en la cañonera y ejercitar cada uno en las computadoras.
6¿Qué materiales se utilizaron?Utilizamos cañonera , computadoras pizarrón,
7¿Qué permitió esta actividad?Que todos los alumnos enriquecieran su conocimiento visualizando y poniendo en practica las actividades realizadas, escribiendo y conociendo.
8DuraciónEl tiempo duraciòn un termino de treinta a cuarenta y cinco minutos.
9Integrantes23 alumnos de primer grado, docente Llancy Marroquin, y la dinamisadora del AFT . Antonieta Cruz
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los dibujos animados

se hala de un joven que le gustaba dibujar  animales  y la  sorpresa que se trataba de el actor de caricaturas de disney

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Formación de los Anfibios

En la historia que se les narrò  a niñas y niños , fue de utilidad en el aprendizaje de los animales anfibios.

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Mis actividades realizadas mòdulo verde










































































































PasosDescripción
11)      Figuras geométricas

2)      El calor y la temperatura.		1)      Los niños y niñas trabajaron la actividad jclic las figuras geométricas sus lados, ángulos diámetro, polígonos regulares e irregulares.

2)      La segunda actividad consistió en una cacería del tesoro la cual constaba de preguntas con respecto al tema el calor y la temperatura las cuales fueron respondidas por los alumnos/as utilizando los recursos de la web.
2Escuela y nivel educativoEORM Cantón el Asintal, nivel primario
3Área curricular

  1. Matemática

  2. Ciencias y Tecnología


4Imagen
5¿Qué hicieron?1)      Los niños investigaron y las demás actividades consistían en formar rompecabezas, sopas de letras etc.

2)     Los niños llenaron el cuestionario de acuerdo a los recursos de información que les brindaba la Web.
6¿Qué materiales se utilizaron?1y 2 computadoras, Internet, Recursos humanos.
7¿Qué permitió esta actividad?1)      Que los niños adquirieran conocimientos sobre las diferentes figuras geométricas y ángulos etc.

2)     En esta actividad los niños y niñas aprendieron la diferencia entre calor y temperatura.
8Duración1)30 minutos

2) 35 minutos
9IntegrantesAlumnos (as) de quinto primaria y René Escobar Castillo.
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el respeto usando el comic







































































































PasosDescripción
1Título

el respeto usando el comic
2Escuela y nivel educativoEscuela oficial rural mixta cantòn el asintal
3Área curricularFormación ciudadana
4Imagen

5¿Qué hicieron?Los niños observaron el comicy comentan entre ellos  y ellas
6¿Qué materiales se utilizaron?

Cañonera, computadora, internet.
7¿Qué permitió esta actividad?Que el niño comosca los valores
8Duración

30 minutos
9IntegrantesAlumnos y alumnas de quinto grado la profesora Zulena odeth rangel villatoro.
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Conociendo los valores por medio del Comic







































































































PasosDescripción
1Título1)      El respeto

2)      Los anfibios.
2Escuela y nivel educativoEORM Cantón El Asintal ,nivel primario
3Área curricular1)      Formación Ciudadana

2)      Medio Social y Natural
4Imagen

5¿Qué hicieron?1)      Los niños pudieron observar las imágenes de un cómic realizado por nosotras las maestras el cual tenía una pequeña reflexión sobre el tema el respeto.

2)     En esta segunda actividad nosotras las maestras les narramos a los niños una historia sobre la vida de los anfibios.
6¿Qué materiales se utilizaron?1)      computadoras, recursos humanos, cañonera.

2)     Recursos humanos, libro de cuentos, computadoras e Internet.
7¿Qué permitió esta actividad?1)      Que los niños reflexionaran sobre los valores.

2)     Que conocieran el proceso de desarrollo de los anfibios por medio de una historia .
8Duración1)      30 minutos

2)     40 minutos
9Integrantes

Alumnos y alumnas de tercero primaria y Profa. Marilú Barrios
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Como se forman sapos y ranas

La historieta trata de la formación de los sapos y las ranas, se les indica que los anfibios tienen miles de años desde su origen, que hay de diversas características y que buscan los lugares húmedos para vivir


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conociendo mas de nuestro organismo

Mi actividad la realice con un objetivo que los alumnos de segundo primaria conozcan el sistema digestivo, se llevo a cabo por medio del sentido audivisual  , en el cual pudieron observar un video por medio de la cañonera, luego realizaron un juego, seguidamente cada uno daba su propio concepto de lo aprendido durante la clase.








































































































PasosDescripción
1Título1) Conociendo mi interior.
2Escuela y nivel educativoEORM Cantón el Asintal, nivel primario-
3Área curricularMedio Social Y Natural
5¿Qué hicieron?1) Se observo un video en el cual se describía el sistema digestivo y después de esto los niños y niñas descubrieron por medio de un juego las partes en que se divide nuestro sistema digestivo.
6¿Qué materiales se utilizaron?Recursos humanos, computadoras, Internet, cañonera.
7¿Qué permitió esta actividad?1) identificaron las partes del sistema digestivo
8Duración45 minutos
9IntegrantesAlumnos y alumnas de segundo primaria y Profa. Leyda Marisol Castro.
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Aprendiendo valores con el cómic







































































































PasosDescripción
1Título1)      Confía en ti.

2)      La rana y el sapo.
2Escuela y nivel educativoEORM Cantón el Asintal nivel primario.
3Área curricular1)      Matemática

2)     Ciencias y Tecnología
4Imagen
5¿Qué hicieron?1)      Primero lo niños y niñas leyeron el cómic lo analizaron y dieron una explicación de lo que aprendieron.

2)     Con el grupo de niños se realizo la lectura y grabación de la historia sobre como se forman los sapos y ranas.
6¿Qué materiales se utilizaron?1) computadoras, recursos humanos, Internet, cañonera.
7¿Qué permitió esta actividad?1)      Que los niños aprendieran a alcanzar sus metas.

2)     Que los niños aprendieran el proceso de vida de los anfibios.
8Duración1)      30 minutos

2)     30 minutos
9IntegrantesAlumnos y alumnas de quinto primaria y Profa, Mayumy Alvarado.
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Jugando con sumas y restas y conociendo las partes de las plantas



A continuacion les presento las actividades realizadas en la EORM del canton El Asintal, lo cual se trabajo con los alumnos y alumnos de cuarto primaria con los temas de suma, resta y las plantas, se tomo la suma y resta en el area de matematematicas porque eran los temas a tratar y se les dio una intruduccion al niño antes de entrar de lleno a los presentes temas. Es una actividad muy bonita pues se les presento un juego en el cual el alumno sumaban y restaban por medio de figuras y se emocionaban al mirar si la respuesta estaba correcta se aparecia una carita sonriente y si no estaba correcta una X y una alarma, tambien formaron un rompecabezas y por ultimo una actividad de  memoria sobre algunas frutas que tenian la misma cantidad.

en la actividad de las plantas, se les explico de que se trataba utilizando la cañonera para una mejor explicacion, aparecio un cuestionario lo cual le hacia una pregunta sobre las plantas por ejemplo: ¿cuales son las partes de la planta? y estaba subrayada la palabra planta con color azul y ellos tenian que dar clic en la palabra planta y salia conceptos sobre este tema ellos tenian que leer y contestar la pregunta. Esta fue una actividad buena pues identificaron mejor  las partes y las funciones de la planta.
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La Narración Los Dibujos Animados

Esta actividad consiste en una narración que se le leo a los niños de sexto primaria y habla sobre un jovén que le gustaba dibujar   y al final de la narración los niños comprendieron de que se esta  hablando del creador de los dibujos animados de Disney .

Los niños prestaron mucha atención a la narraciñon ,ya que la lei con otra compañera maestra de parvulos.

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Alcanzar el Exito







































































































PasosDescripción
1TítuloComics Confía en TI
2Escuela y nivel educativoESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA CANTON EL ASINTAL SANTA CRUZ MULUA, RETALHULEU  PRIMARIO
3Área curricularMATEMATICA
4Imagen
5¿Qué hicieron?SE REALIZO EL COMICS, CONFÍA EN TI, LUEGO VISUALIZARON, LEYERON Y ANALIZARON EL COMICS, SE REALIZARON PREGUNTAS DE LO QUE HABIAN COMPRENDIDO. RESPONDIERON LAS DIFERENTES PREGUNTAS.Y POR ULTIMO SE LES DIO UNA PEQUEÑA REFLEXION QUE DEBEMOS CONFIAR EN NOSOTROS  MISMOS PARA LOGRAR EL EXITO
6¿Qué materiales se utilizaron?CAÑONERAS, COMPUTADORAS E INTERNET
7¿Qué permitió esta actividad?INTERPRETAR, ANALIZAR Y COMPRENDER
8Duración30 MINUTOS
9IntegrantesALUMNOS DE SEXTO PRIMARIA MAESTRA ELBIA YOMARA CARDOZA PUAC DE BARRIENTOS
lunes, 23 de abril de 2012
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Personaje importante en Guatemala - Jaime Viñals -

A los niños de 3er. grado de la Escuela Cantón el Asintal les narre junto a mi compañera Seño. Antonieta una breve reseña acerca de un personaje importante de nuestro país, les hable un poco de los logros que ha alcanzado;  este persona es Jaime Viñals uno más que coloca el nombre de nuestro país en lo alto. No les cuento más mejor escuchen mi narración...

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Respetar a los demás.. Comics







































































































PasosDescripción
1TítuloRespetar a los demás – Comics
2Escuela y nivel educativoEORM Cantón El Asintal, Santa Cruz Muluá, Retalhuleu, Guatemala.   Nivel Primario
3Área curricularComunicación y Lenguaje
4Imagen

Respeto
5¿Qué hicieron?Realizamos el comics en grupo para hacerlo de la mejor manera, después lo pusimos en práctica mostrándoselo a los alumnos y que lo leyeran para luego ponerlos a opinar sobre lo que habían entendido del comic ya este lleva un mensaje muy importante en él, uno por uno iba diciendo la reflexión que les llevo, de ultimo les di y agrupe todo los pensamientos que cada quién comento para dar una última reflexión haciendo conciencia en ellos.
6¿Qué materiales se utilizaron?Cañonera, Tondoo, Internet
7¿Qué permitió esta actividad?Esta actividad les deja a los alumnos una reflexión para la vida de cada uno y así poder aportar con un granito en la formación que cada quien debe tener.
8Duración15 Min.
9IntegrantesAlumnos de 5to. Grado, José Oswaldo Yancor
viernes, 20 de abril de 2012
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Investigando Los Derechos y Obligaciones del Niño


Alumnos de la Escuela Cantón El Asintal, Retalhuleu, Guatemala se dedican a investigar sobre los


derechos y las obligaciones que todo niño debe de tener para luego exponerlo ante sus demás


compañeros, esta actividad es muy importante para ellos ya que utilizan el método de investigación y


aprenden a entender lo que están leyendo.


Les muestro como se ven los niños de 6to.  grado en compañía de su maestra Yomara Cardoza
jueves, 19 de abril de 2012
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Preparándose para la Elección de Gobierno Escolar 2012

Los niños y niñasi integrantes de las diferentes planillas para Gobierno Escolar 2012 preparan sus carteles los cuales les servirán para hacer su propaganda y así poder conseguir los votos de sus compañeritos.


Dieron a conocer el proyecto que cada planilla había pensado si fuera electo.
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Acto Cívico Dedicado a La Ceiba

Se realizó el Acto Cívico dedicado a nuestro árbol nacional LA CEIBA


La Ceiba Pentandra es el Arbol Nacional de Guatemala desde el 8 de marzo de 1955. Se lo considera un árbol sagrado de la vida y simboliza la sabiduría.

Donde los niños hablaron acerca de ella y porque se denomino como árbol Nacional de nuestro país.


EORM Cantón El Asintal, Retalhuleu, Guatemala
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